Edmundston - Le Conseil d’éducation de district (CÉD) du District scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO) accueille un nouveau membre. Il s’agit d’Alain Martin, qui représente désormais la région d’Edmundston.

La région d’Edmundston (sous-district 2) comprend les écoles Carrefour de la Jeunesse, Notre-Dame et Cité des Jeunes A.-M.-Sormany.

Monsieur Martin est technologue en génie civil. Il fait carrière au ministère des Transports et de l’Infrastructure.

Pour lui, le rôle de conseiller est à la fois un privilège et un devoir.

« Après tout, les CÉD ont été créés afin que la population puisse participer activement à la gestion du système scolaire », explique-t-il.

Monsieur Martin est entré en fonction officiellement lors la dernière réunion publique du CÉD, tenue hier soir, à l’école Notre-Dame. Au cours des prochaines semaines, il entend se familiariser avec ses nouvelles tâches, bien encadré par ses collègues au sein du conseil.

« Monsieur Martin est un homme ayant à cœur l’éducation des enfants de sa communauté. Nous sommes très heureux de le compter parmi nous », soutient le président du CÉD, Richard Landry.

Jusqu’à récemment, le sous-district 2 était représenté par Anne Chouinard. Celle-ci a démissionné de ses fonctions pour des raisons professionnelles.

Le territoire du District scolaire francophone du Nord-Ouest est divisé en huit sous-districts. Chacun d’entre eux est représenté au sein du CÉD par un conseiller, qui, normalement, est élu par la population. Lorsqu’un poste devient vacant durant le mandat quadriennal du conseil, le processus de sélection diffère. Ainsi, les intéressés doivent soumettre leurs candidatures au CÉD, qui, par la suite, les réfère à la ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance. C’est celle-ci qui procède à la nomination du nouveau membre.

Chaque CÉD compte aussi dans ses rangs un élève conseiller, qui représente ses pairs. Ce dernier est également nommé par la ministre, pour un mandat d’un an.

En somme, les CÉD ont la double mission de s’assurer, d’une part, que les écoles de leur district scolaire offrent des services et programmes éducatifs de qualité en fonction des besoins de la communauté et, d’autre part, que les écoles soient le pivot de la transmission de la langue et de la culture. Pour en savoir plus : www.dsfno.ca